Narzędzia do wykrywania tekstów generowanych przez sztuczną inteligencję wciąż niedostępne dla nauczycieli – MEiN monitoruje sytuację

Nauczyciele stają w obliczu nowego wyzwania – zadań domowych generowanych przez sztuczną inteligencję. Ministerstwo Edukacji i Nauki (MEiN) przyznaje, że nie posiada obecnie narzędzi umożliwiających skuteczną identyfikację tekstów stworzonych przez popularne boty oparte na sztucznej inteligencji. Jednak MEiN wraz z Polskim Instytutem Badań nad Innowacjami (OPI PIB) monitorują to zjawisko i aktywnie słuchają głosów nauczycieli.

Napotkane trudności wynikają z rosnącej liczby zadań domowych, które wydają się być tworzone przez inteligentne boty. Nauczyciele nie mają skutecznych narzędzi, które pozwoliłyby im zidentyfikować takie teksty. MEiN podkreśla jednak swoje zaangażowanie w rozwój edukacji związanej ze sztuczną inteligencją. Resort zapowiada doposażenie 12 tysięcy szkół podstawowych i 4 tysięcy szkół ponadpodstawowych w laboratoria AI do 2025 roku oraz przeprowadzenie szkoleń dla nauczycieli.

W odpowiedzi na pytania posłanki niezrzeszonej, Hanny Gill-Piątek, MEiN wskazało, że nowa podstawa programowa informatyki wprowadzona w 2017 i 2019 roku zapewnia uczniom podstawową wiedzę na temat sztucznej inteligencji. Planowane jest również dostarczenie sprzętu i oprogramowania wspierającego rozwój AI w szkołach. Ministerstwo udostępniło także poradnik dla nauczycieli, “Chat GPT w szkole – szanse i zagrożenia”, na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej.

MEiN podkreśla, że wykorzystywanie narzędzi sztucznej inteligencji, takich jak popularny ChatGPT, w edukacji stwarza zarówno szanse, jak i zagrożenia. Jednak obecnie brakuje skutecznych narzędzi do wykrywania tekstów generowanych przez sztuczną inteligencję. Resort zapewnia, że monitoruje sytuację i pracuje nad rozwojem metod detekcji.

W miarę wzrostu popularności botów AI, zagadnienie to nabiera coraz większego znaczenia. Nauczyciele potrzebują wsparcia w identyfikowaniu zadań domowych napisanych przez sztuczną inteligencję. MEiN zobowiązuje się do dalszych działań mających na celu rozwój rozwiązań AI w edukacji i zapewnienie odpowiednich narzędzi dla nauczycieli.

Autor: Rafał Chwaliński

Radio Gozdawa & DTR

Zapraszamy do obserwowania i polubienia nas:

Odsłony: 4