Nasza strona internetowa używa plików cookie, aby ulepszyć i spersonalizować Twoje doświadczenia oraz wyświetlać reklamy (jeśli takie istnieją). Nasza strona internetowa może również zawierać pliki cookie od stron trzecich, takich jak Google Adsense, Google Analytics, Youtube. Korzystając ze strony internetowej, wyrażasz zgodę na używanie plików cookie. Zaktualizowaliśmy naszą Politykę prywatności. Kliknij przycisk, aby sprawdzić naszą Politykę prywatności.

Player z reklamą – Radio DTR

Laureaci 'Gwiazd Umiędzynarodowienia’ 2025: Liderzy globalnej edukacji w Polsce

umiędzynarodowienia 2025 2025 01 29 gwiazdy2025 a

Umiędzynarodowienie polskiego szkolnictwa wyższego odgrywa kluczową rolę w podnoszeniu jakości kształcenia, badań naukowych oraz w budowaniu pozytywnego wizerunku Polski na arenie międzynarodowej. W uznaniu zasług osób i instytucji działających na rzecz internacjonalizacji, przyznawane są prestiżowe Nagrody Środowiskowe „Gwiazdy Umiędzynarodowienia”.

Nagrody „Gwiazdy Umiędzynarodowienia” 2025

W 2025 roku wyróżnienia te zostały przyznane w dziewięciu kategoriach, m.in.:

Reklama
  • Gwiazda Zarządzania (Management Star)
  • Gwiazda Rozwoju (Development Star)
  • Gwiazda Kształcenia (Teaching Star)
  • Gwiazda Badań (Research Star)
  • Gwiazda Dyplomacji (Diplomacy Star)
  • Gwiazda Marketingu (Marketing Star)
  • Gwiazda Mobilności (Mobility Star)
  • Wschodząca Gwiazda (Rising Star)
  • Wybitna Gwiazda (Grand Star)

Laureaci zostali ogłoszeni 30 stycznia 2025 roku podczas gali konferencji „Studenci zagraniczni w Polsce” w Gdańsku.

Znaczenie umiędzynarodowienia dla polskich uczelni

Internacjonalizacja przynosi szereg korzyści dla polskich uczelni, w tym:

  • Podniesienie jakości kształcenia i badań: Współpraca międzynarodowa umożliwia wymianę wiedzy i doświadczeń, co wpływa na rozwój programów nauczania i innowacyjność badań.
  • Zwiększenie konkurencyjności: Uczelnie o wysokim stopniu umiędzynarodowienia są bardziej atrakcyjne dla studentów i naukowców z zagranicy, co przekłada się na ich pozycję w międzynarodowych rankingach.
  • Budowanie pozytywnego wizerunku kraju: Obecność zagranicznych studentów i kadry akademickiej sprzyja promocji Polski na świecie oraz wzmacnia jej pozycję jako ośrodka nauki i edukacji.

Według danych z 2019 roku, w Polsce studiowało około 82 194 studentów zagranicznych z 179 krajów, co stanowiło około 6,4% ogółu studentów. Choć liczba ta rośnie, nadal pozostaje poniżej średniej OECD wynoszącej 8,9%.

Wyzwania i perspektywy

Mimo postępów, polskie uczelnie stoją przed wieloma wyzwaniami w zakresie umiędzynarodowienia:

  • Niedostateczna obecność w międzynarodowych rankingach: Polskie uniwersytety często zajmują odległe pozycje w prestiżowych zestawieniach, co wpływa na ich rozpoznawalność i atrakcyjność.
  • Ograniczona mobilność kadry akademickiej: Niewielka liczba zagranicznych wykładowców na polskich uczelniach może ograniczać różnorodność perspektyw i doświadczeń edukacyjnych.
  • Brak spójnej strategii internacjonalizacji: Nie wszystkie uczelnie posiadają jasno określone cele i działania w zakresie umiędzynarodowienia, co utrudnia skuteczną realizację tego procesu.

Aby sprostać tym wyzwaniom, konieczne jest:

  • Rozwój programów w językach obcych: Oferowanie studiów w języku angielskim czy innych językach obcych zwiększa atrakcyjność uczelni dla zagranicznych studentów.
  • Wspieranie mobilności studentów i kadry: Uczestnictwo w programach wymiany, takich jak Erasmus+, oraz tworzenie własnych inicjatyw mobilnościowych.
  • Budowanie międzynarodowych partnerstw: Nawiązywanie współpracy z uczelniami i instytucjami badawczymi na całym świecie w celu realizacji wspólnych projektów i badań.

Internacjonalizacja to nie tylko cel sam w sobie, ale przede wszystkim narzędzie do podnoszenia jakości edukacji i badań oraz budowania silnej pozycji polskich uczelni na arenie międzynarodowej. Wyróżnienia takie jak „Gwiazdy Umiędzynarodowienia” podkreślają znaczenie tych działań i motywują do dalszego rozwoju w tym zakresie.

„Gwiazdy Umiędzynarodowienia” 2025:

  • Wybitna Gwiazda (Distinguished Star): Prof. dr hab. inż. Andrzej Kraśniewski z Politechniki Warszawskiej, wieloletni sekretarz generalny KRASP, za znaczący wkład w umiędzynarodowienie polskiego szkolnictwa wyższego.
  • Gwiazda Dyplomacji Naukowej (Science Diplomacy Star): Dr hab. Danuta Gutowska-Owsiak, profesor Uniwersytetu Gdańskiego, za prowadzenie międzynarodowych projektów badawczych i wspieranie integracji obcokrajowców w środowisku akademickim.
  • Gwiazda Dyplomacji Publicznej (Public Diplomacy Star): Dr Małgorzata Bonikowska z Uniwersytetu Warszawskiego, za działania w obszarze dyplomacji publicznej i upowszechnianie wysokich standardów międzynarodowych kontaktów akademickich.
  • Gwiazda Zarządzania (Management Star): Edyta Lachowicz-Santos z Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach, za tworzenie i realizację strategii internacjonalizacji uczelni.
  • Gwiazda Badań (Research Star): Dr hab. Małgorzata Włodarczyk-Biegun, profesor Politechniki Śląskiej, za wybitne osiągnięcia w międzynarodowych badaniach naukowych.
  • Gwiazda Rozwoju (Development Star): Prof. dr hab. inż. Janusz Szpytko z Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie, za działania na rzecz międzynarodowego rozwoju uczelni.
  • Gwiazda Kształcenia (Teaching Star): Dr hab. inż. Katarzyna Antosz, profesor Politechniki Rzeszowskiej, za wybitną jakość prowadzenia zajęć dydaktycznych dla studentów obcokrajowców.
  • Gwiazda Marketingu (Marketing Star): Dr Tomasz Maliszewski z Uniwersytetu Medycznego w Białymstoku, za innowacyjne metody i osiągnięcia w budowaniu międzynarodowego prestiżu uczelni.
  • Wschodząca Gwiazda (Rising Star): Bartłomiej Kowalik z Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie, za działania rokujące na przyszłość w obszarze umiędzynarodowienia.

Źródło informacji Perspektywy/Civitas

By Redakcja

Dodaj komentarz

Twój adres e-mail nie zostanie opublikowany. Wymagane pola są oznaczone *

Polecane